文：苑晶

來源：投資家網

提起喬布斯，想必人們并不陌生。提起他，就讓人想起一個留著絡腮胡、眼神深邃的大叔形象，為什么這么深刻，恐怕還是因為那本《喬布斯傳》。

誠然，《喬布斯傳》可以說是最近幾年最火的紙質書籍，而隨著喬布斯本人的離世，人們對于他本人的敬仰也達到了歷史的最高峰。在中國，不乏有喬布斯的跟隨者，他們頂著某布斯的名義繼續“傳道”，而模仿喬布斯，竟然也成為了當時的一大熱潮。

為什么中國沒有喬布斯，為什么蘋果這樣的原生態創新沒有發生在中國，類似這些話題近年來一直被熱炒，而對于喬布斯的種種發問也同樣羈絆了無數中國的企業家和創業者——那一個個“為什么”猶如洪鐘一樣發人深省。

在中國教育行業奮戰18年，搭搭樂樂的創始人岳亞明已然不惑。作為機器人教育的最早探路者，岳一直從事機器人教育行業。在有了近20年的觀察探索后，岳得出結論：中國出不了喬布斯的真實原因是教育，中國教育落后美國恐怕25年以上。

本文來自投資家網（www.51baobao.cn）對搭搭樂樂創始人岳亞明的采訪，以下文字采用岳第一人稱即岳本人的角度敘述（“我”指岳亞明先生，下文不再重復）。

教育落后的縮影

曾幾何時中國的足球隊也是一只強隊，在面對日本的時候只有我們打他們的份。而如今的中國隊不要說贏日本，就連打平可能都看不到希望。為什么舉這個例子，因為對于足球這個行業來說，中國是和日本是同時開始發展的，時間點都是70年代。

經過幾十年，中國足球沒有了銳氣，反而一度落后。這種落后其實只是一個縮影，我舉這個例子是想說中國青少年教育并不只是足球落后，更是整體落后。

我所從事的機器人教育行業是一個舶來品，誕生在美國、發揚光大也在美國。這個行業有知名的賽事如Robo Cup和FRC（FIRST Robotics Competition）等等，在美國已經有了27年歷史了。這些比賽融匯了趣味性、觀賞性和對抗性，在美國高科技企業的高校的支持下，FRC更是成為了美國高中生升學大學、評定獎學金時重要的參考。

在中國也有類似賽事，只不過是在事業單位和政府的主導下運作的。由于這些“國產”賽事學生所取得的成績未列入升學評判標準，再加上賽事設置的呆板、機械化，使得比賽不溫不火，也未獲得社會和企業的參與和重視。

為什么會這樣，有幾方面。中國一直比較側重行政，什么事都要靠“運動式”、“地毯式”的方式去推，近些年的“雙創”也是如此，政府為此補貼了不少。我認為，靠運動的方式推廣中央精神一方面浪費了資源、另一方面在成效上也不盡如人意。而美國有發達的商業文明，賽事更是依賴高新企業的資助，從設立賽事標準、到考學升學的制度綁定，使得這樣的商業賽事有著極大地想象空間，科技創新賽事所取得的成就感在美國一點不亞于在棒球場、籃球場所取得的，而在賽事中體現的互信、互助、誠實等商業倫理，也潛移默化的影響著美國所塑造的一批又一批的創新人才。

STEM（Science、Tech、Engineer、Math）教育也就是現在搭搭樂樂所推崇的，美國進行了27年，中國2年。從希拉里的競選演講我看到她又在推，而創新人才的培養是和奧巴馬和歷任美國政府政策一脈相承的政策。我們在教育制度方面落后美國，如果要問中國什么時候能夠走出一位真正的喬布斯，我想時間大概是25年。

焦慮背后的堅守

搭搭樂樂單店最好成績是550多萬的收入，這一點可能一時走紅的樂博樂博都做不到，在全國400-500家從事機器人教育的品牌中，搭搭樂樂能排進前三。有人問，老岳你過得不錯為什么還焦慮，那是因為問話的人其實不知道這行業里面水有多深、干的有多苦。

有一次，我在機場的書店里翻到一本馬云的書。當然，這地方的書店經常會擺放這類圖書。我并不是想說什么雞湯，我想說的是現在機器人教育行業和當時馬云所從事的電商行業極其相似。值得慶幸的是，這本書并不是雞湯書，它詳細的記錄了馬云在創立中國黃頁之前所做的那些辛酸事。“今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但絕大部分是死在明天晚上,所以每個人都不要放棄今天，”這些話不是創業者不會懂。

我在這個行業干了18年，有時候會不住的想，到底干到什么時候那個美好的后天才能來臨。我所做的事情仿佛和電商一樣，勝利就在前面，但阿里從發跡再到上市，15年就已經變得無人可以超越，而我還在迷茫中探索。

有時候看到教育行業我就感慨：這么大的國家，在教育上的改變永遠沒有你想象的那樣大。我多么希望，這種改變能夠再快一點。

搭搭樂樂的破局

搭搭樂樂的定位是中國創新教育的綜合運用商，而這家公司能有今天，起源于十幾年前我在廣西柳州的樂高經歷。和大多數創始人一樣，我是市場銷售出身，在賣樂高的時候，我們就已經成立了90個工作室（樂高的教學單位）、并取得過400萬的銷售業績，而這期間的工作使得我掌握了中國校內校外的機器人市場情報。

03年開干青少年機器人教育，06年創立公司，至今搭搭樂樂這個公司有了從4-18歲較為完整的課程體系。在機器人課堂中，搭搭樂樂將數學、科學、物理、人工智能、電子信息技術、工程技術等多種學科知識融入在一起，課程充滿樂趣和挑戰。

08年，搭搭樂樂又多次代表中國參加國際青少年機器人賽事，在我們的帶領下，取得了9個世界冠軍，我們也收獲了44名冠軍隊員。現在，搭搭樂樂每年都贊助聯盟旗下的兩項青少年機器人賽事即CCFRC（中國城際家庭機器人挑戰賽）和CRC（中美（國際）機器人挑戰賽）。

不懂學校，這個生意就會很難做，因為學校是一個既不是完全市場經濟的地帶、也不是鐵板一塊死氣沉沉的壟斷市場，想要進去得有經驗。而長期以來和政府交流，我的思路逐漸形成了比較完善的方法論，而打法、方法論似乎是很多體制內教育從業者并不具備的素質。

要做學校就做大單、要做低端就要實惠。在為學校開發的產品中，我們為學生提供了價值3萬的產品包，包括硬件、課程和比賽的指導資源，而對于TO C用戶我們開發了會員制度以適應不同人群的需求。

機器人教育可不可以誕生出下一個新東方？我覺得是可以的。如今國家缺少科技創新人才，就好像當年缺少英語人才一樣。在宏觀層面，各級政府都全力推進科技創新，而這種盛況在我一開始做機器人教育行業的時候是不可想象的。據一些資料顯示，美國常青藤聯盟大概有八分之一的新生接受過機器人等科技教育的培養，若是未來中國大學哪怕有八十分之一的學生來自搭搭樂樂，那將會是一個多么廣闊的市場？如今機器人教育行業業內保守估計的市場規模是300億左右，可把科技創新等因素加進去考慮的話，規模就應該在1000億左右。

現在，越來越多的家長和組織開始接受機器人教育，而一些名牌大學也對參加過機器人大賽的高中生產生濃烈的興趣。在未來，想必有更多學校可以通過自主招生的形式讓具有科技創新思維的學生就讀名牌大學。

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