近日，中青校媒的一項面對全國大學生的問卷調查結果顯示，88.23%的大學生支持大學開設戀愛課。該話題還上了熱搜，從相關評論來看，支持大學開設戀愛課的網友也占絕大多數。

　　有媒體評論員認為，大學生對戀愛課的熱捧，值得關注。這不光是一條趣聞，更透露出一種耐人尋味的社會心理。將戀愛確立為一門值得研究的“學問”，并且是在象牙塔內，這意味著年輕人談戀愛，進入了公共討論的范疇，不再像過去一樣半遮半掩、欲語還休了。這是我們的社會越來越開明，越來越寬容的標志。曾幾何時，中國家長的態度是“上學不讓談對象，畢業就想抱孫子”。

　　據已經開設《戀愛心理學》課程的高校教師表示，開這門課程基于兩個原因：一方面是社會上出現戀愛相關問題導致的極端惡性事件時有發生；另一方面，調查發現對大學生心理健康影響最大的就是情感關系。

　　中國礦業大學公共管理學院教授、博士生導師、《戀愛心理學》課程主講人段鑫星認為，戀愛的本質即親密關系，屬于社會關系的范疇，但并不局限于兩個人的關系。情感的觸發是一個復雜的問題，它滲透著我們的價值觀、背景、當前狀態等多方面因素。從網上反饋的結果看，不少大學生反映，大學生談戀愛，最大的難題不是如何擁抱愛情，而是如何學會與他人交往、相處。學習戀愛的意義不僅僅在于戀愛本身，還在于一個人的性格成熟。

　　然而，戀愛也是一個實踐性很強的課題，甚至有情感專家認為，戀愛是個技術活。根據媒體報道，本次調查選取了全國1028名大學生，處于戀愛狀態的占28.89%，有戀愛經歷、現在單身的37.55%，從未戀愛過的占28.99%，處于暗戀或追求他人狀態的占4.57%。可見，不管承不承認，大部分的大學生不是將戀愛停留在想象或者口頭上，而是已經落實在行動中，成為大學生活的一部分。

　　戀愛社交頭部品牌伊對在通過對該平臺上4000多萬的用戶研究發現了一個戀愛公式：戀愛結果=戀愛機會x戀愛轉化率。一個人的戀愛轉化率是相對固定的，而戀愛機會確實可以爭取的，增加戀愛機會即可直接提高戀愛結果的成功率。

　　伊對專家表示，戀愛就像游泳一樣，學習和實踐都很重要。一方面，開設戀愛課，培養積極正面的戀愛觀，講授戀愛心理，有助于提高戀愛能力，從而獲取更多的戀愛機會；另一方面，直接談一場戀愛，理論結合實踐，活學活用也很重要。哪怕是平時多與人接觸和交往，包括同性之間和異性之間，提高溝通能力，都將有助于找到自己心儀的另一半。如果將談戀愛看做是人生中一個必要環節，將它當做人格自我完善的一部分，那么，人們對愛情和婚姻的看法就會更加積極、超脫和理性。