2020年12月28日，在線教育公司作業(yè)幫宣布完成E+輪超16億美元投資。作業(yè)幫成立于2015年，是中國最大K12在線教育平臺。作業(yè)幫此前一輪融資在2020年6月底完成，融資額為7.5億美元。

作為在線教育行業(yè)的領軍企業(yè)，作業(yè)幫一直致力于用科技手段助力教育普惠。運用人工智能、大數(shù)據等前沿技術，作業(yè)幫為全國中小學生提供全學科學習輔導服務。目前，作業(yè)幫擁有工程師超過2200名。為了給學生提供更好的課程體驗，這些工程師們不斷嘗試運用各種新技術為在線課賦能。

科技賦能 作業(yè)幫搭建教育普惠管道

在中國，教育是一件很大的事情。中國有超過1.94億中小學生，其中，70%的人群分布在中國三、四、五、六線城市，這些地區(qū)面臨教育資源的不均衡，需要好的課程、好的老師。而另一方面，教育資源供給是有限的，1.94億中小學生，對應的老師的規(guī)模不超過2000萬。

從這一角度思索，科技賦能恰恰能夠給出答案。伴隨著中國4G、5G乃至互聯(lián)網的普及，中國人恰恰走到了這樣一個時間點。根據CNNIC第45次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，我國已建成全球規(guī)模最大的光纖和移動通信網絡，截至2019年12月，我國固定互聯(lián)網寬帶用戶接入為4.5億戶。在近1.94億K12學生家庭中，寬帶普及率早已超過90%，智能設備無處不在。與此同時，以大數(shù)據、人工智能等為代表的新一代技術也在逐漸發(fā)展成熟。互動直播技術、人臉識別、語音識別、自然語音處理技術，幫助在線教育實現(xiàn)師生互動；大數(shù)據以及人工智能技術助力提高在線教育的教學質量和學習效果。

正是看到了巨大的機會，作業(yè)幫在2015年成立，通過技術解決教育資源不均衡的問題。通過技術賦能，在線教育搭建起了全新的基礎管道。作為國內用戶規(guī)模最大的K12在線教育平臺，作業(yè)幫先后在超過8億臺智能設備上被激活，每月連接超過1.7億用戶。值得關注的是，與中國1.94億中小學生的地區(qū)分布結構一致，作業(yè)幫超過70%的用戶來自三線及以下城市。

2019年以來，在國家政策的大力支持下，在技術、資本的共同作用下，在線教育行業(yè)井噴式發(fā)展。2020年，全國中小學開學推遲，近2億中小學生轉向線上課程，線上線下兩種教育模式正在走向深度融合。

目前，作業(yè)幫旗下產品總日活用戶突破5000萬，月活用戶突破1.7億，作業(yè)幫APP是國內唯一月活過億、唯一進入中國應用市場Top30的教育類APP。作業(yè)幫APP長期穩(wěn)居中國乃至全球用戶規(guī)模最大的教育科技獨角獸。而以作業(yè)幫為代表的在線教育的迅猛發(fā)展，必將為全國各地的孩子通過知識改變命運提供更多可能。

在線教育行業(yè)發(fā)展之問 作業(yè)幫參與教育部研究項目

作為一家科技賦能的高科技企業(yè)，作業(yè)幫直播課是其正價班學員過去三年增長超24倍， 2020年秋季正價班學員超220萬。

隨著二三四線城市對互聯(lián)網認知和接受程度快速提高、在線支付更加便捷、尤其是更多80后、90后家長進入市場，預計未來5年在線教育將會有4~5倍的增長，未來幾年這一市場將有極大的成長空間且成長迅速。

2019年，教育部等部門聯(lián)合印發(fā)《關于促進在線教育健康發(fā)展的指導意見》，提出“如何緊跟技術潮流、輻射更多用戶、提供更好用戶體驗”的全行業(yè)“發(fā)展之問”。2020年，教育部教育“十四五”規(guī)劃研究課題“‘十四五’時期加快教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化研究”正式開題。作業(yè)幫作為在線教育行業(yè)代表，以課題組成員單位身份參與該課題研究。

作為國內最大的K12在線教育公司，作業(yè)幫將在課題組的指導下，共同參與課題研究工作。據介紹，作業(yè)幫將就涉及“十四五”時期線上校外培訓規(guī)范發(fā)展、在線教育創(chuàng)新引領、線上線下教育與校內校外教育融合發(fā)展等方面提出來自行業(yè)視角的分析、建議和數(shù)據，為“‘十四五’時期加快教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化研究課題總報告”撰寫提供信息基礎。