4月28日,在杭州市人民政府、民建浙江省委、中國投資發展促進會共同主辦的第五屆萬物生長大會上,專注兒童繪本閱讀平臺KaDa故事獲得2021杭州準獨角獸榮譽稱號。

　　(圖:KaDa故事榮獲2021杭州市準獨角獸企業)

　　教育急不得,成長需要慢慢來

　　據了解,KaDa故事獲得此殊榮與其以“慢教育”的理念關系頗深。自2015年底成立之初,KaDa故事一直默默深耕兒童繪本閱讀領域,遵循兒童自然成長的規律,堅持把最好的內容給到孩子,培養孩子的閱讀興趣和能力,幫助孩子實現自主閱讀。

　　這與教育部最近發布的《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》(以下簡稱《指導意見》)中,提到的“堅持以兒童為本,遵循兒童身心發展規律和教育規律”精神契合。“在這條路上,我們已經堅守了6年”,KaDa故事創始人謝琳斐表示。

　　近兩年在線教育行業競爭激烈,杭州這家兒童閱讀平臺依然能鎮定自若,默默運營,這離不開他們的教育理念,及內容和技術的雙壁壘體系。

　　五大體系,全面打開兒童認知

　　根據兒童教育底層邏輯,以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導,在兒童教育學者、兒童文學作家、兒童心理學專家、兒童繪本插畫師等百余位專家團隊的共同探討下,KaDa故事從藝術啟蒙、科學探索、文化語言、自我成長、社會認知5個維度梳理出了一套符合兒童認知發展規律的內容體系。

　　(圖:KaDa故事的五大領域促進兒童全面成長)

　　在這套體系的標準下,KaDa故事希望兒童可以通過啟蒙閱讀的方式,打開孩子的全面認知,既要了解世界文化,更應學好中華傳統文化。

　　據了解,KaDa故事目前已經與包括中少總社、外研社、接力出版社等全球300多個內容出版機構進行了深度合作,引進了包括梅子涵、沈石溪等國內名家的作品和275個知名兒童IP,這不僅從生態源頭把控內容品質,也為兒童內容的豐富度做到的充分保障。

　　(圖:KaDa故事平臺收錄116項國際童書大獎)

　　推薦算法,尊重兒童個體差異

　　每個孩子都是獨一無二的。充分尊重每個幼兒的不同發展規律和特點,才是真正以兒童為本。KaDa故事依靠科學的兒童啟蒙認知發展教育體系,對內容進行了標簽化處理,并匹配到相應年齡的閱讀推送。“給到不同年齡段合適的內容推薦。”這是KaDa故事尊重兒童的底層邏輯。

　　“這本書適合這個年齡段的孩子讀,但他可能不喜歡。”如何找到孩子閱讀的興奮點,KaDa故事在尊重兒童的原則上加了一道保險杠:個性化算法推薦。

　　據《2020年中國兒童數字閱讀報告》顯示,超過60%的兒童會選擇個性化推薦的內容,且其平均閱讀完成率高達80.6%。在這點上,KaDa故事做了更懂孩子。

　　(圖:《2020年中國兒童數字閱讀報告》內容摘錄)

　　KaDa故事平臺自2019年推出會員模式之后,兒童會員每周閱讀時長超過200分鐘,閱讀數量超過30本。一年堅持閱讀300天以上的孩子比比皆是。

　　堅持閱讀的孩子是怎樣的?一個貴州黔東南5歲小讀者的故事,一直溫暖著KaDa故事的全體員工,她已經在KaDa故事連續打卡470多天,讀過1700多本繪本,聽過2000多集故事。在2020年元旦,這位5歲的小讀者,在沒有家長的叮囑下,給堅守在崗位的客服發了一條新年祝福的語音:工作了一天,你一定累了吧?祝你以后的每天平安喜樂。一個孩子的素養就在閱讀中自我發芽。

　　無邊界閱讀,是跨學科教育的起點

　　跨學科教育在近兩年成為熱門教育方式,而閱讀天然就會跨學科。KaDa故事平臺為孩子提供包括國學啟蒙、科普百科、情商品格、社會認知、藝術審美等內容,讓孩子充分探索不同內容帶來的閱讀樂趣。

　　大量的閱讀讓孩子夯實了閱讀素養,突破原有的思維局限,拓展眼界,激發靈感,發掘潛力,提升能力,最終積累成個人的學習力和綜合素養。

　　KaDa兒童閱讀研究院的一個數據顯示,經常閱讀的孩子學習力更強,持續閱讀1年以上的孩子中有33%會進行閱讀高于自己年齡的內容。

　　“倡導全民閱讀,建設學習型社會”已經連續七年納入《政府工作報告》。在《指導意見》中對兒童的學習能力和閱讀興趣也提出了明確要求,閱讀力和學習力已經成為中國兒童必備的未來競爭力。KaDa故事通過繪本閱讀這種潤物細無聲的教育方式,注重的是“育”。“以繪本的方式把啟蒙閱讀的種子灑在孩子心中,在未來的某一天,我們會看到開出希望與夢想的花兒。”