2008年全球金融危機使得很多投資者的巨額財富在一夜之間化為烏有，也打擊了公眾對金融業(yè)的信心。專家認為，公眾金融知識和能力與金融市場和產(chǎn)品不匹配，被認為是引發(fā)危機的主要原因之一。

因此，金融教育被很多國家上升到戰(zhàn)略高度，并納入國民教育體系，成為金融監(jiān)管的框架，直到今天，金融教育已經(jīng)成為了建設(shè)良好金融生態(tài)環(huán)境、促進普惠金融發(fā)展的重要舉措。

普惠金融是一種理念，當每個人擁有了實際獲得正規(guī)金融服務(wù)的權(quán)利，才有機會參與經(jīng)濟發(fā)展，共享經(jīng)濟發(fā)展紅利，而獲得權(quán)利的前提是要通過金融教育，讓這些沒有享受到正規(guī)金融服務(wù)的人群更好理解金融服務(wù)，更好參與市場經(jīng)濟，更好了解資本運作，進而樹立起主動接受金融服務(wù)的意識，提高金融風險防范能力，確保個人財富的保值增值。

受獨特文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟發(fā)展水平、教育需求等因素的影響，國家層面開展國各種金融教育服務(wù)，但是依然杯水車薪，而利用公眾喜聞樂見、具有針對性的培訓工具，向不同年齡的人群傳授金融理財基礎(chǔ)知識，讓越來越多的人融入社會金融生活的主流，才是更好傳達金融教育的應(yīng)有之意。

近年來，興起的財商教育成為普惠金融教育的“潮流教育”，成為補充金融教育短板的新興教育品類。以微淼財商教育為代表的財商教育機構(gòu)，致力于讓大眾享受平等的金融教育服務(wù)，不賣理財產(chǎn)品、不賣保險、不薦股、不代客理財。微淼一直在財經(jīng)素養(yǎng)教育領(lǐng)域深耕，致力于樹立全民科學的財富觀、理財觀，形成理性的財富管理思維，提高大眾的金融風險的防范意識。

財經(jīng)素養(yǎng)教育作為在線教育的細分領(lǐng)域，近年來隨著國民收入水平的提高，理財意識的高漲，越來越多的人有了參與投資理財?shù)臒崆椋㈨抵铝τ趲椭鹑谙M者提升金融素養(yǎng)，掌握必備的基礎(chǔ)金融知識和理財、創(chuàng)業(yè)、管理技能，為投資者的財富增值保值保駕護航。

在知識付費上，微淼推出了以小白營和進階課為主要內(nèi)容的課程體系，如《理財小白訓練》、《財務(wù)自由操作系統(tǒng)課》、《財務(wù)報表分析課》、《企業(yè)分析課》等一系列精品課程，幫助投資者構(gòu)建財商思維底層邏輯，了解投資中的復(fù)雜生態(tài)，洞悉金融工具、市場與企業(yè)分析、家庭資產(chǎn)配置、家庭保障體系的特點，通過對股票、房產(chǎn)、現(xiàn)金管理、企業(yè)分析、財報分析等專業(yè)技能的提升與學習，培養(yǎng)起科學理性的投資思維。

此外，微淼還與國內(nèi)權(quán)威財經(jīng)院校攜手打造《金融投資與企業(yè)管理高級研修班》，致力于想要豐富自己經(jīng)濟金融和企業(yè)管理知識的用戶，掌握宏觀經(jīng)濟知識，把握宏觀經(jīng)濟運行規(guī)律，理解生活中的金融現(xiàn)象，包括《宏觀經(jīng)濟學》、《金融學》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》三門課程。

普惠金融，教育先行。如今隨著金融市場創(chuàng)新，產(chǎn)品和層次也逐漸豐富，投資者也應(yīng)該充分掌握必備的金融知識，筑好個人資產(chǎn)防火墻。微淼期望將金融理財知識教育納入國民教育課程體系中，讓金融教育不僅從娃娃抓起，在當下的經(jīng)濟市場環(huán)境下，也應(yīng)該是人人都懂金融，人人都有獲得金融服務(wù)的權(quán)利，也讓更多人了解財商，借助金融改變生活、創(chuàng)造未來。