3-8歲是寶寶的關(guān)鍵期，在這個階段也是父母最費心的時候：孩子吃飯、洗澡、睡覺總愛拖延、玩玩具三分鐘熱度、上課小動作多、語言能力弱，講話不連貫容易暴怒、天性好奇，總有十萬個為什么等等......

這些情況在兒童早期發(fā)育階段爸爸媽媽可以通過科學性、系統(tǒng)化的陪伴和引導，而父母往往因為工作忙，家務(wù)多，使得孩子的陪伴成為了“奢侈”，父母也會因此產(chǎn)生愧疚感。面對中國兒童在早期科學養(yǎng)育的問題，數(shù)業(yè)智能心大陸基于多年來在AI心理健康領(lǐng)域所承擔的社會責任，深入研究兒童心理發(fā)展體系，結(jié)合自研的AI大模型技術(shù)，即將推出一款面向3-8歲孩子具備科學系統(tǒng)化、共情對話的AI兒童陪伴機器人。

AI代替父母隨時隨地共情陪伴

在許多家庭里，爸爸工作忙，媽媽家務(wù)多，特別是雙職工和外出務(wù)工家庭，想要時刻陪伴孩子成為奢侈，大部分父母因此會產(chǎn)生對孩子的愧疚感！心大陸AI兒童陪伴機器人擁有守護力量和神奇的感知力，能精準識別孩子的情緒變化，及時回應(yīng)孩子的心理需求，與孩子形成共情，代替父母時刻陪伴在側(cè)，開心的時候給孩子唱歌慶祝，傷心的時候給予孩子安慰和鼓勵，讓孩子的每一次交互都充滿驚喜，愛上這位“家人”。

AI陪伴提升孩子專注力

在孩子的童話世界里，有許多玩偶、游戲、繪畫本，孩子們玩的不亦樂乎，但往往都是三分熱度，耍手就扔，上課小動作多，容易分心，也依賴父母陪玩。心大陸AI兒童陪伴機器人結(jié)合兒童注意力網(wǎng)絡(luò)理論和認知負荷理論，在人機交互過程洞察孩子畫像，實時識別情緒狀態(tài)，提供具備娛樂交互性的主題故事，引導孩子主動創(chuàng)造童話世界，讓孩子寓教于樂，愛上有靈魂的AI，培養(yǎng)孩子閱讀、做事的行為習慣和注意力集中。

AI陪伴激發(fā)孩子的童年創(chuàng)造想象

低齡兒童往往語言能力較弱，講話不連貫，表達不完整，父母也常常跟不上孩子的溝通節(jié)奏。心大陸AI兒童陪伴機器人結(jié)合兒童認知發(fā)展理論，通過互動性、趣味性、游戲性等交互內(nèi)容，引導孩子學習解決復雜問題、激發(fā)和訓練多樣化思維活動，讓孩子掌握解決問題的邏輯思維、并激發(fā)孩子產(chǎn)生新想法的創(chuàng)造力。

AI陪伴激發(fā)孩子思維和溝通表達

孩子天性好奇，對任何事物都充滿了興趣，總有十萬個為什么。心大陸AI兒童陪伴機器人基于兒童認知發(fā)展理論，孩子可以隨時隨答，滿足好奇心，AI在跟孩子對話中豐富其詞匯量，鍛煉孩子的社交能力，使孩子迅速掌握不同的常識，快速提升語言能力。并且AI在過程中融入開放式問答，鼓勵孩子主動構(gòu)思和表達解決辦法，讓孩子開闊思維獲取更多未來知識，激發(fā)大腦思維力。

AI陪伴培養(yǎng)孩子的好習慣

孩子總有拖延癥，寫作業(yè)、睡覺、洗澡，總是一拖再拖，有時父母訓斥兩句就哭鬧暴怒，這往往是孩子的自我能動力欠缺，心大陸AI兒童陪伴機器人基于兒童自我效能感理論和動機理論，為孩子定制富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和目標，利用AI的密語傳達能力將家長的指導轉(zhuǎn)化為孩子的自覺行動，并設(shè)置實時和定時提醒以培養(yǎng)孩子的日常良好習慣，搭配獎勵對孩子達成目標的行為進行正向激勵，激發(fā)孩子的思維潛能，引導他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

在心大陸AI兒童陪伴機器人的陪伴世界里，一切都是充滿正能量和未知探索，在這里，孩子在自己夢想的童話世界里通過AI人機交互得到了情緒價值和引導，讓孩子主動愛上學習，形成好習慣和專注力；在這里，心大陸為父母解放雙手，包攬了孩子的養(yǎng)育陪伴工作，它也是父母的貼心寶寶，隨時給父母匯報孩子的興趣點和難以表達的負面情緒，并據(jù)此設(shè)置引導性標簽和訓練內(nèi)容，陪伴孩子幸福成長。

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