全民閱讀作為我國建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的重要路徑，近年來得到國家的高度重視。習(xí)近平總書記對推廣全民閱讀念茲在茲，希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。3月12日，全國政協(xié)副主席、民進(jìn)中央常務(wù)副主席朱永新率全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會和民進(jìn)中央聯(lián)合調(diào)研組，圍繞“全民閱讀·公共閱讀空間的社會價值”赴句象書店北京和諧銀座店調(diào)研并舉行座談會。全國政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會主任陳寶生，教科衛(wèi)體委員會副主任庹震、駐會副主任曹軍，全國政協(xié)委員鄭富芝，民進(jìn)中央副主席王剛、龐麗娟參加調(diào)研。

（朱永新參觀句象書店）

句象書店是學(xué)大教育集團(tuán)響應(yīng)國家“全民閱讀”戰(zhàn)略，創(chuàng)新打造的復(fù)合式文化閱讀空間。截至目前，已在北京、上海、深圳等七個城市落地十三家門店。調(diào)研組一行參觀體驗了句象書店多元化的空間規(guī)劃和豐富的業(yè)態(tài)設(shè)置，詳細(xì)了解了句象書店“共享閱讀+文化空間+閱讀服務(wù)”的復(fù)合運營模式，并對句象書店的創(chuàng)新和嘗試，給予了高度評價。

（座談會在句象書店內(nèi)舉行）

座談會上，朱永新向支持本次調(diào)研的有關(guān)單位表示感謝。他指出，習(xí)近平總書記3月6日下午看望了參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會，聽取意見和建議。民進(jìn)會員、福建師范大學(xué)校長鄭家建在聯(lián)組會上圍繞“打造兒童青少年閱讀生態(tài)”作了發(fā)言。在聽取大家發(fā)言后，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，引發(fā)了熱烈反響。民進(jìn)中央和全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，聯(lián)合開展全民閱讀推廣工作調(diào)研，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，提出意見建議，助力全民閱讀推廣體系健全完善。

（朱永新在座談會上發(fā)言）

朱永新肯定了句象書店在建設(shè)面向青少年的新型公共閱讀空間方面進(jìn)行的有益探索和取得的初步成效。針對書店存在的問題和困難，他強(qiáng)調(diào)，希望書店堅持可持續(xù)發(fā)展；要在提升讀者閱讀品質(zhì)上下功夫，精選真正能夠啟迪青少年智慧，幫助他們更好發(fā)展的好書；書只有被閱讀才有生命，要培訓(xùn)領(lǐng)讀者，帶領(lǐng)讀者閱讀好書，幫助讀者養(yǎng)成閱讀興趣和習(xí)慣；要認(rèn)真總結(jié)全民閱讀推廣工作經(jīng)驗，深入分析存在的問題和困難，以實際行動改進(jìn)工作。

完善公共文化服務(wù)，助力課后成長

如今學(xué)生在校外，很難做到平心靜氣地進(jìn)行課外閱讀，亟需一個充滿閱讀氛圍的公共閱讀空間，以及適合學(xué)生群體的閱讀指導(dǎo)服務(wù)。具備多元化的空間規(guī)劃和豐富的業(yè)態(tài)設(shè)置的句象書店給出了一個答案，通過句象劇場、自習(xí)室等主題空間，讓孩子們可以在劇場里互動，在自習(xí)室中專注深讀，也能在親子專區(qū)“小象館”里與父母分享閱讀樂趣。這些設(shè)計不僅彌補(bǔ)了家庭場景中“書香氛圍”的不足，更通過個性化服務(wù)讓書本真正觸手可及。

推動資源直達(dá)基層，共促全民閱讀

當(dāng)前城鄉(xiāng)之間的閱讀能力和資源均存在差距，這種差距不容忽視，推動鄉(xiāng)村閱讀發(fā)展已成為民進(jìn)中央今年社會服務(wù)工作的重點之一。作為民進(jìn)會員所在單位，學(xué)大教育集團(tuán)在民進(jìn)中央的支持下，積極發(fā)起“開明閱讀成長計劃”專項公益項目，發(fā)揮資源優(yōu)勢，開展豐富多元的面向少年兒童的閱讀活動，持續(xù)致力于推動鄉(xiāng)村及城市周邊學(xué)校和社區(qū)的學(xué)習(xí)與閱讀體系發(fā)展。民進(jìn)中央將為該項目動員民進(jìn)會內(nèi)的知名作家和優(yōu)秀教師積極參與，通過各級民進(jìn)組織有效參與，貢獻(xiàn)更多力量。句象書店也在積極建構(gòu)覆蓋全國的共享閱讀網(wǎng)絡(luò)。自 2022年元旦全國首店開業(yè)以來，已在全國7座城市落地了13家門店，覆蓋全國的共享閱讀網(wǎng)絡(luò)范圍持續(xù)擴(kuò)大。截至目前，累計借出圖書超55萬冊。

助力書香氛圍營造，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化

中華民族自古以來都是高度重視閱讀的，耕讀傳家是我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)、書香世家是我們很多家庭的追求。因此，推進(jìn)全民閱讀的發(fā)展是大德政，黨和政府高度重視，被多次寫進(jìn)政府工作報告，與學(xué)習(xí)型社會建設(shè)一道成為了我國社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。句象書店通過舉辦豐富多彩的活動，持續(xù)拓寬閱讀空間邊界，僅2024年，句象書店舉辦了635場文化閱讀活動，覆蓋近兩萬人次參與?；顒雍w文化傳播、書香社會、科學(xué)教育和職業(yè)體驗四大主題，攜手學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、政府機(jī)關(guān)等社會各界合作伙伴，為人民群眾帶來了豐富多彩的文化閱讀體驗，是句象書店弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，助力全民閱讀的重要途徑。

促進(jìn)閱讀品質(zhì)提升，賦能全面發(fā)展

朱永新指出，閱讀是所有教育的第一基礎(chǔ)，隨著教育改革的深入，全民閱讀的概念也越來越深入人心。書只有被閱讀了，才是有生命的。所以領(lǐng)讀者的尋找、培訓(xùn)和維護(hù)就顯得非常重要。領(lǐng)讀者不僅要有熱情，更要愛書、懂書，要能引導(dǎo)孩子們愛上閱讀，愛讀書、讀好書，養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣。

如何引導(dǎo)孩子們愛上閱讀，愛讀書、讀好書，養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，也正是句象書店持續(xù)努力建設(shè)的能力之一。目前，句象書店通過“科學(xué)引導(dǎo)+工具創(chuàng)新”的形式，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和實際學(xué)習(xí)與生活情境需要，以科學(xué)分級，采用精讀+泛讀的形式構(gòu)建分級閱讀指導(dǎo)體系。句象書店以青少年為主要服務(wù)群體，通過云閱讀平臺實現(xiàn)人均閱讀量120本，填補(bǔ)了公共圖書館少兒館建設(shè)滯后的空白，為青少年閱讀服務(wù)提供了重要補(bǔ)充。

（金鑫在座談會上做專題匯報）

學(xué)大教育集團(tuán)董事長，民進(jìn)中央企業(yè)家聯(lián)誼會副會長、開明慈善基金會副理事長金鑫作了專題匯報。學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立以來，始終秉持“以人為本，因材施教” 的個性化教育理念。對于句象書店的未來規(guī)劃，金鑫表示，將重點推進(jìn)三大方向：一是推動句象書店深度融入全民閱讀推廣體系與公共文化服務(wù)體系，聯(lián)動民進(jìn)組織推進(jìn)“開明閱讀、五育并舉”，推動與社區(qū)、商圈、學(xué)校的合作，探索“書店+”模式，打造“15分鐘文化惠民圈”；二是促進(jìn)文化科技融合，參與城市智慧閱讀推廣計劃，推進(jìn)線下閱讀空間與線上數(shù)字內(nèi)容的結(jié)合，讓公共閱讀空間突破物理的限制，打造閱讀新生態(tài)；三是貫徹“政府主導(dǎo)-市場運作-社會參與”長效機(jī)制，采取靈活多樣的合作模式，建設(shè)社區(qū)圖書館、企業(yè)書房，打造更多的新型公共閱讀空間，推動閱讀資源下沉，助力書香城市及兒童友好城市建設(shè)，為全民閱讀事業(yè)持續(xù)注入新動能。